現在、国語は詩の単元に入っています。

詩なんて、長文で意味がこんがらがるわけでもないし、感覚で分かるでしょ😉、くらいに気楽に構えていた母。

本科、栄冠とちゅん太が解いた問題の丸付けをしてみて、びっくり仰天😲

まちがいだらけ、なんじゃこりゃ🤣、ですよ。

どんだけニュアンスつかめていないのか。

特に驚いたのが、水泳帰りに裸の主人公が、夕立で皆が右往左往する中、濡れても平気で、余裕で雨水飲んでやったぜ、みたいな詩。

その設問で、どうして主人公が平気だったのか、の問いに、ちゅん太は悩んだ挙げ句、実はカエルだった、と。

ん？？

ふざけてる？

と思いましたが、ふざけてるわけじゃなくて、ちゅん太的にはよく分からなくて、苦肉の策なのでした。

というのも、水泳帰りだからって、裸で帰るっておかしくない？という疑問から始まったらしい。

それって警察につかまるよね？

普通の人はしないよね？

え？もしかして、人じゃないの？

泳いでたって、そしてその後陸地にいるって、…もしかしてカエルなの🐸？？という発想。

…いやあ、違うんだよー。

確かに今どき水泳帰りに裸の人ってなかなかいないけど、一昔前、特に田舎ならよくある話なの。

裸って言っても、下は履いてるよ！

夏で暑いし、もうそのまま家に帰ってるんだよ。

主人公は人なの！！

これは、やばいですね。

育成テストやばい予感しかしません。

これまで悪いとは言っても、そこそこ点数取ってきた国語ですが、今回は一歩間違えるととんでもないことになりそうです😅　

先日、塾の面談でも、

💁「ちゅん太くんは、幼いのでこれからまだ受験本番までに変わっていくと思うんです。もう少し様子を見たいというのが、講師陣みんなの一致した意見です」

「休み時間に話してるの聞いても、男の子たちは会話が噛み合ってないんですよねー。でも、子ども同士では通じ合ってるみたいです」

と言われました。

様子見るだけで、いいんでしょうか。。

最終的に、こりゃだめだ、となるのか、成長したね〜となるのか。

微妙なところです。

それでも、４年生のときよりは、記述の解答も文章の形にはなってきたと思う。前はネイティブじゃないレベルの日本語でしたから。

仕方ない。。

成長を待ちます。